jueves, 30 de abril de 2020

Jueves 30 de abril

¡Buenas!😎
Eso es un pez. Su nombre es Pez Borrón. También se le llama Pez Gota. ¿Qué nombre le podríais vosotros?

Os recuerdo que a las 12:00 me conectaré para videollamada en la página de siempre.
 https://meet.jit.si/perianaschool
 Resolveremos dudas y ejercicios de matemáticas. Si alguien ha intentando hacer las tareas de hoy puede preguntar también.

TAREAS:

Ciudadanía:
-Visualizar el vídeo y comentar abajo en "comentarios".
 -Escribid una oración con vuestra opinión. También podéis comentar lo que es un prejuicio. Incluso podéis poner otro nombre a ese pez de arriba.
Os dejo el cortometraje. Como dice su nombre, es muy corto. ¿Cómo se sienta la anciana antes y después? ¿y cómo se siente el chico?


Matemáticas:
-Videollamada.
-Si no te conectas, corrige las actividades del martes. Subiré las correcciones a las 13:30.
-Hacer las siguientes actividades (echad un vistazo al cuadro morado de la pág. 188):
     -Pág 188: act.1 (primera y tercera fila), act. 2 (primera fila).
      - Pág. 189: act. 4 (primera fila) y la act.5 (completo).
Las filas son en horizontal.
Las columnas son en vertical.
 Por una vez, os voy a pedir que la subáis la foto a Classrrom aquí=> sube la tarea en Classroom aquí
Tenéis hasta el domingo 4 de mayo.
El martes próximo subiré las correcciones.

OS DEJO LO QUE HEMOS CORREGIDO DEL DÍA ANTERIOR



MAÑANA ES FESTIVO. Es el día Intenacional del Trabajo. Por ello, no tendréis trabajo.😀😃




miércoles, 29 de abril de 2020

Miércoles 29 de abril

¡Buenas a todos y todas!
Ayer respondisteis muy bien. Mañana corregiremos matemáticas por videollamada a las 12:00.
Si no os podéis conectar, os subiré las correcciones.

Os indico las tareas de Lengua y Ciencias Sociales para hoy:

LENGUA
1. Corregid la tarea de ortografía del otro día (5 min)
2. Haced Kahoot de Ortografía (5 min) =>  Kahoot de ortografía
3. Visualizad el vídeo que he subido sobre el tiempo (15 min)
4. Haced un reflexión escrita en relación a lo visto y comentado por el maestro (25 min). Tendrá, como mínimo, tres párrafos:
              - En primer lugar tenéis que resumir en un breve párrafo la idea o ideas generales que se han expuesto.
              - Después, en otro párrafo, haced una reflexión  personal sobre lo explicado.
              - Por último, en otro párrafo y como conclusión, puedes ofrecer opiniones o ideas para hacer un mundo mejor.
En conclusión, haced la reflexión en 3 párrafos. No obstante, puedes escribir más si lo necesitas.

Podéis subirla escrita con tablet u ordenador o una foto de la libreta a Google Classroom=> Sube aquí tu fabulosa reflexión


Vídeo sobre nuestro lugar en el TIEMPO Y EN EL ESPACIO
Aclaración: en una parte del vídeo hago una comparación de toda la historia del universo (13.000 millones de años) como si fuera 24 horas.





CIENCIAS SOCIALES

¿Cómo lleváis la Edad Media?

 La tarea de Ciencias Sociales es:
1. Seguir leyendo el capítulo del libro que os adjunté el lunes. Son 25 páginas creo.

2. Ver los vídeos (uno mío) y esquemas para que os hagáis una idea más visual de la Edad Media.

3. Tenéis que saber responder a estas preguntas. Os voy a dar tres opciones de envío:
      Opción 1: rellena de forma online con las respuestas como siempre=> Responde aquí a las preguntas de la Edad Media

Opción 2: hacerla en la libreta y me envías la foto a Classroom => aquí enlace directo a la tarea en Classroom

Opción 3 (la más guay): me dices la respuestas de forma oral y me la envías en formato de audio como si fuerais un viajero/a del tiempo que habla en la radio. CREATIVIDAD. =>
aquí enlace directo a la tarea en Classroom

4. Podéis hacer las siguientes actividades interactivas en relación a la Edad Media para practicar, repasar y aprender. No me llegan vuestras respuestas con estas actividades porque no tenéis que poner vuestro nombre, pero os aconsejo que hagáis la 1,3, 5, 7,8 y 9.Enlace=> Actividades interactivas de la Edad Media

 5. EL PLAZO DE ENTREGA PARA TODO ES EL LUNES 4 DE MAYO.









 VOLUNTARIO:ESTE VÍDEO ESTÁ GENIAL. ESTÁ MÁS ENFOCADO PARA SECUNDARIA. PODÉIS VERLO SI OS ENTUSIASMA LA HISTORIA. HASTA EL MINUTO 6 ES MÁS SENCILLO.





martes, 28 de abril de 2020

Martes 28 de abril


¡FELIZ MARTES!
Hicisteis muy bien los problemas vuestros la semana pasada. Reconozco que algunos eran algo más complejos que otros.
Ciencias de la Tierra: Magnitud del Tiempo Geologico

Vamos a trabajar el tema 10 de matemáticas y empezamos con EL TIEMPO.
Tiempo es una palabra MUY polisémica porque tiene varios significados.
Por ejemplo:


  1.  Duración de las cosas sujetas a mudanza.
  2.  Magnitud física que permite ordenar la secuencia de los sucesos, estableciendo un pasado, un presente y un futuro, y cuya unidad en el sistema internacional es el segundo.
  3. Parte de la secuencia de los sucesos.
  4. Época durante la cual vive alguien o sucede algo. En tiempo de Trajano. En tiempo del descubrimiento de América.
  5. Oportunidad, ocasión o coyuntura de hacer algo. A su tiempo. Ahora no es tiempo.
  6. Espacio de tiempo disponible para la realización de algo. No tengo tiempo.
  7. Cada uno de los actos sucesivos en que se divide la ejecución de algo; como ciertos ejercicios militares, las composiciones musicales, etc.
  8. Estado atmosférico. Hace buen tiempo.
 
- ¿Con qué definición vamos a trabajar este tema?
- La dos maestro.
-Estupendo.
 

 Aunque ya lo sabéis, os recuerdo que una hora son 60 minutos y un minuto son 60 segundos.
Un cuarto de hora  son 15 minutos.
Media hora (2 cuartos) son 30 minutos.
Tres cuartos de hora son 45 minutos.

Un día tiene 24 horas. Además, sabéis que en España cuando decimos las 12:00 son las doce de la mañana y cuando decimos las 00:00 son las doce de la noche.
13:00=> una de la tarde
14:00 => dos de la tarde
...
22:00=> diez de la noche
23:00 => once de la noche
00:00=> doce de la noche
01:00=> una de la madrugada
...
 
 La tareas de hoy serán muy sencillas. Por tanto, vais a tener TIEMPO para trabajar de forma otras áreas.
TAREAS DE MATEMÁTICAS:
Pág. 186 y 187: actividades 1,2 y 5.
Pregunta extra para responder en la libreta:
1. ¿Cuántas segundos tiene una hora?   1 h=          segundos
2. ¿Cuántos minutos tiene un día?        1 día=             minutos
3. ¿Cuántas horas tiene una semana?    1 semana=               horas




 El jueves tendremos videollamada. Os dejaré también un vídeo/presentación que tengo que editar que  me hace pensar sobre el tiempo.
*Mañana subiré el horario nuevo para todas las áreas. Se lo envíe a vuestras familias.

Si has llegado hasta aquí leyendo (que deberías llegar). Responde ahora en comentarios (abajo) a la siguiente pregunta y que también viene en la pág. 187 del libro:

Son las doce de la noche. Marta mira por la ventana y ve que llueve. Si mira por la ventana dentro de 120 horas, ¿hará sol? ¿por qué?


 

lunes, 27 de abril de 2020

Lunes 27 de abril

¡Buenos días!
¿Cómo estáis? ¿Salisteis de paseo ayer?


Espero que estéis siendo responsables, os lavéis bien las manos y mantengáis la distancia con otras personas fuera de vuestro entorno por precaución. Sé que estáis muy bien de salud, pero todos tenemos que cumplir las normas.

Os dejo las tareas de hoy:

Lengua:
Ortografía => páginas 160 y 161: actividades 2,3,4,7,8,9 y 10.

Ciencias Sociales=> Haced las tareas en este orden:
1.Ver el vídeo Bilingüe con la voz de Emma. Podéis hacer pausas y repetir en inglés para practicar la pronunciación.
2.Repasar vocabulario en inglés.
3.Hacer el siguiente Kahoot=> Kahoot sobre la Prehistoria y la Edad Antigua

4. Tenéis una semana para el leer el capítulo sobre la Edad Media (primera parte). Se conoce Edad Media al periodo comprendido entre la caída del Imperio Romano hasta el descubrimiento de América. Aproximadamente entre el año 450 y el 1492.
Capítulo aquí=>  Haz click aquí para descargar el PDF del libro

El miércoles subiré vídeos y esquemas de la Edad Media y preguntas que debéis saber.
Mañana os subiré tarea de Matemáticas.

Vídeo






viernes, 24 de abril de 2020

Viernes, 24 de abril de 2020

¿Cómo lo lleváis?

Hoy voy a comprobar si estáis asimilando algunos contenidos y si habéis resuelto los problemas.
El lunes pondré las soluciones.
Si veo que alguno/a acierta pocas, os pediré la semana que viene una foto para ayudaros con las dudas. Ya lo veré.

Preguntas de Lengua=>  Preguntas sobre verbos en QUIZZIZ

Problemas de Matemáticas=> Preguntas sobre problemas en KAHOOT

ATENCIÓN: Para los problemas de matemáticas tenéis que tener la libreta al lado con vuestras soluciones. Si ninguna respuesta coincide, tenéis un tiempo corto para repensar.
PONED VUESTROS NOMBRES, POR FAVOR.


CURIOSIDADES PARA ,SENCILLAMENTE, LEER SI QUIERES.

Resulta que la Antigua Roma no solo tenía filósofos, gladiadores y teatros. Los romanos dejaron después de ellos muchos misterios, y jamás nos enseñaron algunas de sus tradiciones en las clases de historia.
1. Los romanos bebían la sangre de los gladiadores
En la Antigua Roma, se bebía la sangre de los gladiadores asesinados. Se creía que de esta manera la persona recibía la fuerza vital. Algunos de los autores romanos describen cómo después de las peleas de gladiadores recogían la sangre de los combatientes caídos para venderla como un medicamento. Los romanos creían que la sangre de los gladiadores podía curar la epilepsia.

2. Los romanos no morían jóvenes

A pesar de que la esperanza de vida en promedio en la Antigua Roma era de 25 años, muchos romanos vivían hasta la vejez y podían presumir una esperanza de vida envidiable. Probablemente, la cifra 25 se vio influenciada por la muerte de las mujeres en parto, así como también por un nivel de mortalidad infantil alto. En promedio, los romanos no vivían menos que nosotros.

3. La medición del tiempo era relativa

Una hora romana podía durar desde 75 minutos modernos en verano hasta 44 en invierno. Lo que sucede es que los romanos se basaban en el sol. 12 horas diurnas empezaban con el amanecer, y después de la puesta del sol se contaban otras 12 horas nocturnas. Debido a que la longitud del día en invierno y en verano era muy diferente, la longitud de cada hora también podía variar. Por lo tanto, los romanos tenían mucha paciencia con las tardanzas y no eran muy puntuales.

4. El color púrpura solo era para los ricos


Los romanos tenían la costumbre de juzgar a la gente por su ropa, más bien, por su color. Solo existían dos opciones: todos los colores “naturales”, ya sea café amarillento o gris, procedían de la lana de borrego natural y, por lo tanto, se percibían como propios de ciudadanos humildes y de bajos recursos; mientras que los tonos rojo, violeta y verde se creaban de forma artificial, usando colorantes caros que se traían desde países lejanos, se consideraban una señal de riqueza y nobleza. Usar ropa de color púrpura se consideraba lo máximo.

5. La uniceja era señal de gran inteligencia

En Roma se valoraba mucho la uniceja en las mujeres. Se consideraba una señal de gran inteligencia, por lo cual las damas que querían estar a la moda acudían a todo tipo de trucos para aumentar la densidad de sus cejas. Por ejemplo, usaban cejas artificiales hechas de lana de cabra. Para pegar una uniceja postiza, usaban resina de árboles.

6. La odontología era popular


En la Antigua Roma existían los dentistas, y los romanos cuidaban mucho su salud bucal. Los arqueólogos incluso descubrieron una mandíbula femenina con dientes que tenían prótesis. Los científicos creen que este tipo de inventos dentales antiguos no solo se usaban para poder masticar bien la comida sino también para demostrar su riqueza porque solo las personas más adineradas podían darse el lujo de presumir la boca llena de dientes.

8. Los generales romanos no peleaban


En el arte, muchas veces los generales se dibujaban luchando al lado de sus soldados. Sin embargo, por lo general, no participaban en las batallas. Ocupaban puestos de mando y dirigían el ejército desde una distancia para poder reaccionar mejor a lo que sucedía. Solo en casos excepcionales, cuando la batalla casi se daba por perdida, el general tenía que terminar con su vida o ir a buscar muerte a manos del enemigo.

12. Las romanas se teñían el cabello


Las romanas se teñían el cabello. Inicialmente, el cabello pintando era señal de una mujer de vida galante, sin embargo, la tercera esposa del emperador Claudio, Mesalina, puso de moda el uso de pelucas de colores, y luego también la costumbre de teñirse el cabello entre la nobleza romana.

13. Los caballos participaban en política


Incitatus fue el caballo favorito del emperador Calígula. Según Suetonio, incluso se erigió una estatua de Incitatus de mármol y marfil, tenía vestimienta de color púrpura y adornos de piedras preciosas. Dion Casio dice que el caballo se alimentaba de avena mezclada con partículas de oro. Suetonio también escribe que Calígula planeó convertir a Incitatus en un cónsul. Tal vez de esta manera el emperador quería burlarse del senado mostrándoles que incluso un caballo era capaz de hacer el trabajo de un senador.

14. No usaban jabón


Los romanos se bañaban a diario, sin embargo, no usaban jabón. En vez de eso, se frotaban con aceites y luego se los quitaban junto con la suciedad usando unos cepillos especiales.

15. Usaban una manera inusual de lavar

Los romanos usaban la orina humana para lavar la ropa. Los lavanderos llenaban un barril de ropa y luego le vertían la orina. Después de eso, una persona se metía adentro y pisaba la ropa con sus pies para “tallarla”.

jueves, 23 de abril de 2020

Jueves, 23 de abril de 2020 (actualizado)

¡BUENOS DÍAS Y FELIZ JUEVES A TODOS Y TODAS!
¡Feliz día del libro! y ¡Feliz día del planeta con retraso! (fue ayer, vídeos al final)


Estoy esperando que la maestra Eli me manda una actividad por el día del libro.
Voy a hacer un montaje visual para el colegio.
Os pido colaboración y ayuda.
AYUDA: Os vais a grabar un toma (o dos) de vídeo leyendo un libro (el que más os guste). No tiene que salir vuestra cara. Podéis grabaros de espalda, o mostrar el libro abierto en la mano, o  que se vea el libro abierto y tapa un poco vuestra cara. El móvil en horizontal. Os dejo un ejemplo de como pueden ser las tomas de vídeo. Podéis enviar 2 escenas de 5 segundos cada una aproximadamente  mi Whatsapp. Me gustaría recibirlo entre hoy y mañana.
 Os dejo una explicación con un muñeco.




LENGUA: Os dejo las correcciones.
Mañana os dejaré un enlace a Quizziz (como el kahoot)sobre los verbos, muy parecido a las actividades que habéis hecho.

Mañana también tendréis el Kahoot o Quizziz (ya veré) de los problemas de matemáticas que estáis haciendo. Así, podré saber si lo habéis comprendido. Como dije ayer, me ha encantado poneros vuestros propios problemas. ¿Podríamos hacer un cuadernillo para los niños y niñas del colegio? Bueno, poco a poco.

Atentos a las actividades del día del libro.Llegará al Whatsapp de las familias. Si puedo la subiré aquí también.


 Actividad por el Día del Libro (valdrá como actividad de plástica también)

Podéis usar vuestros poemas de hace 3 semanas.

 Aquí en PDF => https://drive.google.com/open?id=1azxEUHTJQFvF2b9NRBK_ZX6uVIbqetlD

Aquí enlace de ejemplos=>  http://www.slideshare.net/TeresaLosada/caligramas-y-poemas-visuales

Aquí crucigramas voluntarios=> https://drive.google.com/open?id=1oyx6L3npTDrhnuLGVe3Gyx9dh7FhTIUK




La NASA y la ESA celebran el Día de la Tierra con dos espectaculares vídeos








miércoles, 22 de abril de 2020

Miércoles, 22 de abril de 2020

¿Cómo vais?
Me está gustando mucho recibir vuestras tareas. Hay algunos/as (muy pocos) que estáis llevando algo de retraso. El maestro de E.F. y las maestras de inglés y música me han comunicado una pequeña lista con los niños y niñas a los que le faltan alguna tarea.Sé que varios de vosotros os estáis poniendo al día. Es muy importante lo hagáis. Por ejemplo, hoy os paso  los problemas que me habéis enviado y han faltado tres.

Por mi parte, mañana (jueves) os pasaré las correcciones de Lengua sobre el verbo y el viernes subiré dos Kahoots o Quizziz. Uno sobre verbos (con preguntas parecidas a las actividades de ayer) y otro sobre los problemas que os mando hoy y que vosotros habéis creado.

Me habéis enviado problemas en los que se trabajan casi todos los contenidos de este curso. Sois fantásticos.

Por tanto, para hoy:
Matemáticas (día máximo de entrega: domingo 26 de abril)
Os adjunto los problemas en dos imágenes. Tenéis que solucionarlos en vuestra libreta.
También están en este enlace en PDF => En este enlace están los problemas en PDF


Como he comentado, el viernes os pondré un Kahoot con 13 preguntas en relación a los problemas que habéis realizado. Por ello, será conveniente que tengáis a mano las respuestas en papel y, así, podréis señalar la opción correcta. No estéis agobiados. Tendréis de plazo hasta el domingo.

IMAGEN CURIOSA DEL DÍA:

El Ácido sulfúrico es un compuesto muy corrosivo y peligroso. Si os cae una gota os dejaría una cicatriz para toda la vida.
El metano es un compuesto (normalmente en forma de gas) que se origina a partir de los residuos o con las flatulencias de los animales (pedos).









martes, 21 de abril de 2020

Semana 5: 20 al 24 de abril de 2020

¡Muy buenas chicos y chicas!
Espero que estéis todos bien. Ya os queda menos para dar paseos por el campo.

Las tareas de hoy serán de Sociales y Lengua. Mañana os subiré los problemas de matemáticas creados por vosotros para que lo resolváis.

TAREA DE LENGUA (PARA EL JUEVES 23 POR LA TARDE)

Vamos a trabajar el verbo.
Tareas:
  • Leer la pág. 158 y 159.
  • Para complementar, leer el esquema que inserto abajo.
  • También tenéis un vídeo explicativo. Son 5 minutos. El comienzo os va a parecer fácil, pero después habrá explicaciones que os vendrán muy bien para realizar las actividades.
  • Hacer las actividades de la pág. 159: 1,2,3,4,6 y 8.


Este vídeo es muy básico



SOCIALES (PARA EL LUNES 27 POR LA TARDE):

Esta semana vamos a terminar de repasar la Edad Antigua para comenzar a trabajar la siguiente época de la historia: la Edad Media.
Tareas: leer el capítulo de la Edad Antigua, ver los vídeos y responder las preguntas.

Vais a leer el capítulo completo de la Edad antigua aquí=> Libro en PDF. Lee desde la pág.20 a la pág. 44.

Cuando lo hayáis leído, vais a responder a las siguientes preguntas como la semana pasada (de forma online o enviando por email las respuestas de vuestra libreta)
El enlace para responder las preguntas onlines es:

Preguntas sobre la Edad Antigua

Mi email para enviarme la foto de la libreta, para quien NO pueda hacerlo de forma online, es: danilapaz1112@gmail.com







LA FECHA MÁXIMA DE ENTREGA ES EL LUNES 27 DE ABRIL POR LA TARDE
Vídeos de repaso de la Edad Antigua en la que se ven las distintas Civilizaciones. Muy aconsejables.









 













EDADES DE LA HISTORIA







 Extra sobre curiosidades:
¿Qué es eso?









viernes, 17 de abril de 2020

Viernes 17 de abril

¡BUENOS DÍAS CON ALEGRÍA!

Ya queda menos para que todo pase, pero disfrutemos y aprendamos día a día.

Os veo con ganas de trabajar. Estoy recibiendo vuestras tareas correctamente y con tiempo de antelación.
Por ello, os voy a pedir que me hagáis parte del trabajo. Atentos y atentas a las tareas.

Matemáticas (hasta el martes 21):
-Os vais a inventar un problema. Podéis incluir personajes, objetos y lugares reales o ficticios.
Cuando tenga todos los problemas, los recopilaré en un documento para que los hagáis todos.
Intentad que, para buscar la solución, se tengan que realizar dos o más operaciones.
Por cierto, enviadme el problema con las soluciones.
Si podéis enviarlo como mensa de texto o word, es más fácil para mí copiarlo. Podéis utilizar el Whatsapp o el enlace de Classroom => Sube aquí tu problema en Classroom

LENGUA:
Voy a probar un programa nuevo para hacer concurso de preguntas.
Pensad bien las respuestas y poned vuestros nombres reales. Si lo hacéis dos veces, escribid vuestro nombre con un 2 la segunda vez. Por cierto, hay alguien que se hace llamar Tipolino. Por favor, no os pongáis nombres ocultos. Tenéis hasta esta noche.
Os dejo el enlace al concurso para repasar ortografía => Concurso de ortografía Quizziz

 ATENCIÓN: Debéis continuar haciendo los cuadernos de ortografía. Por ahora, tenéis autonomía para hacerlo a vuestro ritmo. Pensad que para finales de mayo deberá estar casi terminado. Si tenéis dudas, me vais preguntando.

Os dejo algunas manualidades que Kiara quería compartir con vosotros: