Ciencias 4º

 Lunes 22 de junio

¡Buenas!
El fin de semana pasado estuve en Tarifa y grabé un vídeo con algunas curiosidades.
¡Feliz verano! 
Espero volver a veros en septiembre.

A los que habéis preguntado en "comentarios" os digo que me ha llegado vuestro cuestionario de autoevaluación. Me ha gustado mucho lo que habéis escrito y reflexionado.

 SEMANA DEL 15 AL 19 DE JUNIO

Miércoles 17 de junio

¡Buenas! Hoy es casi el último día que toca ciencias.

Os dejos unas imágenes. Algunas tienen datos muy curiosos.
Al final, tenéis las tareas de hoy.

 

Las vistas desde cada satélite o planeta

Tarea de ciencias:
- Vais a rellenar este cuestionario de evaluación. Intentad reflexionar sobre vuestros aprendizajes y justificad vuestras respuestas => Cuestionario de AUTOEVALUACIÓN PERSONAL. ÁNIMO.







LUNES 15 DE JUNIO

¡BUENOS DÍAS!
Esta semana va a ser más tranquila, pero os animo a trabajar hasta el final.

Tarea de ciencias:
Os voy a pasar otros dos Quizziz. Uno de Ciencias Sociales y otro de Ciencias de la Naturaleza.
Son largos. Tenéis hasta el viernes. Poned vuestro nombre y apellidos.
¡ÁNIMO!
Quiz aquí de Ciencias de la Naturaleza. Un poco de todo. 25 preguntas

Quiz de Ciencias Sociales. 30 preguntas.

AVISO: Al principio tarda en cargar unos segundos.
Si os sale el aviso de abajo, le dais a "Omitir por ahora". No es necesario registrarse ni iniciar sesión.

El miércoles me haréis una AUTOEVALUACIÓN. No olvidéis entrar por aquí.

¡FELIZ SEMANA!






SEMANA DEL 8 AL 12 DE JUNIO
 Miércoles 10 de junio


¡Hola! ¡Qué os contáis hoy!

Ya llega el verano, espero que no nos encontremos en las playas basura extra como mascarillas y guantes.


Os cuento la tarea de ciencias de hoy.
1. Visualizar el vídeo con los comentarios del papel y la imagen con vuestros resultados y conclusiones. Además, añado los cálculos por si no lo entendéis. La mayoría habéis acertado. Lo importante era esforzarse. Los científicos aprenden de los errores.

2.  Repasar lo que teníais que leer el lunes sobre la materia y ver los vídeos (uno mío) con algunos comentarios sobre la materia.

3. Hacer el Kahoot para repasar. Lo podéis hacer dos veces. => Aquí kahoot sobre la materia. Es aconsejable repasar los esquemas y vídeos del otro día y el de hoy.

Lunes 8 de junio

Hola, ¿qué tal habéis pasado el fin de semana?
Nos quedan dos semanas, ¡Ánimo!

 Hoy vamos a aprender un poco sobre la materia.  No os preocupéis si no lo entendéis todo. El miércoles subiré un vídeo propio.
Tarea:

- Completad el cuestionario con vuestras respuestas de la semana pasada sobre los cálculos y reflexiones de emisiones de dióxido de carbono. No ocurre nada si no sabéis algunas preguntas. Otras, la sabréis => Completa aquí el cuestionario. Respuestas cortas. Muchas gracias.

 - Leed los siguientes esquemas.
-Visualizad los vídeos.

SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO

Miércoles 3 de junio

¡BUENAS!

El día 5 es el Día Mundial del Medio Ambiente. Os dejo unas frases de Jane Goodall, una primatóloga inglesa que actualmente trabaja para la ONU. Ha estado casi toda su vida observando a los chimpancés en África. En la actualidad, da charlas y trabaja con National Geographic para concienciar sobre la importancia de cuidar nuestro planeta.

Tarea de Ciencias:
- Hacer el Quizz. Os aconsejo leer y escuchar los esquema en inglés del pasado lunes =>quizizz.com/join?gc=1586156 . Hacedlo antes del viernes si podéis. Si veis el vídeo de abajo os dará una respuesta.

- Haz el reto interdisciplinar que te presento sobre el papel. Las respuestas son cortas, pero tenéis que pensar.Tenéis hasta el miércoles 9 de junio. El próximo lunes subiré un cuestionario para que me escribáis las respuestas que tenéis en la libreta. Podéis usar calculadora y, además, hacerlo en familia.
Os lo dejo en PDF y en imágenes. Mi vídeo es una especie de introducción. Os animo a verlo. Ayer estuve en vuestra clase e hice fotos a las plantas. Salen al final del vídeo.
Enlace al pdf=>
https://drive.google.com/file/d/1QdXvgiPSTvYaF20LU4HKrB2UzYAwbmDG/view?usp=sharing

LUNES 1 DE JUNIO

¡Buenos días! ¡Hemos llegado a junio! ¡Esta semana se celebra el día Mundial del Medio Ambiente! 

Lo que estamos aprendiendo sobre la energía es muy importante para conocerla y pensar nuevas formas de producirla que tengan poco impacto en la Naturaleza, que sean eficientes, baratas y puedan llegar a a toda las partes del planeta.

¿Sabéis que si se instalaran placas solares fotovoltaicas en el 1% del Desierto del Sahara se podría generar toda la energía que necesita el planeta)

Para que os hagáis una idea, el 1% sería como si toda Andalucía (TODA) estuviera llena de placas solares ¡Qué grande es el mundo! Luego habría que transportar esa energía.  

Os comento el plan del lunes:

Ciencias de la Naturaleza:

- Ver el vídeo con los comentarios de las preguntas de la semana pasada. También comento lo que significa el desarrollo sostenible.

- Ver el vídeo de desarrollo sostenible.

- Leer los esquemas bilingües del tema y escuchar el vídeo en el que Emma pronuncia.

- El miércoles haremos un kahoot de repaso (algunas preguntas serán en inglés) y os pondré un reto voluntario en el que tendréis que poner en práctica conocimientos de ciencias  y matemáticas.

 

No os preocupéis si en el siguiente vídeo no lo entendéis todo. Lo importante es que sepáis que un desarrollo sostenible es hacer acciones en el presente que nos beneficien pero que  no perjudiquen a nuestro futuro ni el de las próximas generaciones.

Vídeo con el esquema en inglés y voz de EMMA.

Os dejo, como curiosidad, el gráfico con la forma de obtener energía, ayer domingo en la Península Ibérica. Algunos/as me habéis comentado que estáis viéndolo de vez en cuando ¡GENIAL!

¡FELIZ SEMANA!





Miércoles 27 de mayo

¡Hola!

¿Qué tal?

Tarea de ciencias:

Hicisteis muy buen kahoot de la energía. Veo grandes científicos y científicas por aquí. Hoy vais a pensar, pero antes tenéis que leer y visualizar.

Os explico:

- Leed el siguiente PDF=> Aquí Pdf de dos páginas para leer

-Echad un vistazo a los vídeos. Algunos muestran cómo se genera la electricidad a partir de los recursos naturales.

-Tarea=> ¿Qué tipo de recursos naturales se podrían aprovechar en los alrededores de Periana u otros municipios de la Axarquía? ¿Qué tipos de instalaciones o centrales para generar electricidad se podrían poner y dónde?

Podéis enviarme las respuestas al enlace=> Responde aquí a las DOS preguntas

-Tenéis hasta el domingo para pensar y hacerlas.

Aclaración: los combustibles fósiles son el carbón, petróleo o gas. Al quemarlos emiten CO2 a la atmósfera. Son fuentes de energía no renovable.

-VOLUNTARIA: Os dejo una actividad voluntaria sobre la forma de producir energía en España durante el día y un enlace muy interesante que informa a tiempo real los recursos naturales que se están utilizando.

Vídeos aconsejables para realizar la actividad OBLIGATORIA

¿Cómo genera energía un aerogenerador? (Renovable)

¿Cómo genera energía una central hidroeléctrica? (Renovable)

¿Cómo generan energía las placas solares?

¿Cómo general energía una central térmica? (NO renovable, contamina)

Vídeo y enlace de la actividad VOLUNTARIA

https://demanda.ree.es/visiona/peninsula/demanda/total

¿Cómo genera energía ESPAÑA?

 LUNES 25 DE MAYO

 ¡Buenos días! Perdonad que no os haya respondido en los comentarios. A lo largo del día de hoy, responderé. Me hace mucha ilusión leer lo que ponéis y ofrecer respuestas.
Si alguno/a quiere saber los resultados que está obteniendo en todas las tareas, puede escribirme por Whatsapp a partir de mañana martes. La mayoría lo estáis haciendo genial.
Tarea de Ciencias: 
Vais a ver el vídeo.
Leer el siguiente PDF=> lee las 2 páginas de este PDF
Responder este kahoot al final => kahoot sobre la energía

JUEVES 21 DE MAYO

TAREA DE CIENCIAS:

¡Hola! Tenéis que ver los vídeos y responder al kahoot después. Poned nombre y apellidos.
Aquí kahoot sobre ciencia (La FUERZA)

MIÉRCOLES 20 DE MAYO

CIENCIAS:
Vais a ver los vídeos y comentar en "comentarios" (abajo) lo que os pido en el que salgo yo. Es voluntario.
Mañana subiré otro explicando. He tenido problemas técnicos hoy y he tenido que cambiar el plan.

Vídeo de introducción para reflexionar:

Vídeos para saber un poco de Isaac Newton:

LUNES 18 DE MAYO


¡Buenos días!

 Estamos en fase 1.  Recuerden que la libertad tiene que ir de la mano del respeto y responsabilidad con nosotros y los demás.

Espero que tengáis mucha precaución en vuestras salidas. No os toquéis la cara ni los ojos sin desinfectar vuestras manos. Cuidad a vuestras familias. Lo que ocurra en las próximas dos semanas, será clave para tener unas tranquilas vacaciones de verano. Yo usaría mascarillas en lugares cerrados o concurridos fuera de mi casa.

Quería subir un vídeo con las respuestas de la semana pero he vuelto a tener problemas. No obstante, estaban muy bien. Algunos/as dabais respuestas muy elaboradas y eso me gusta mucho. Os dejo vuestras respuestas correctas abajo.

Un compañero me preguntó que si la escritura empezó al mismo tiempo en todos los lugares. Respondo:
En Mesopotamia fue el primer lugar conocido en el que se desarrolló la escritura. Sin embargo, en otras zonas como "España" seguían en la Prehistoria. Por tanto, en algunos territorios el paso a la Edad Antigua fue más tarde.

La Edad Antigua comenzó en el año 4000 antes de cristo aproximadamente, pero en "España" comenzó casi 3000 mil años más tarde.


Para hoy os dejo solamente un Kahoot de repaso de la Edad Antigua. También podéis ver unos vídeos de repaso de toda la historia y de la Edad Antigua en inglés.
Lo podéis hacer dos o tres veces. Poned vuestro nombre con un número si lo hacéis más de una vez: Dani1, Dani2, Dani3...

Aquí el Kahoot de la Edad Antigua. ¡ÁNIMO! 

Os aconsejo ver este vídeo para tener una idea global de las etapas de la historia.
El próximo día empezamos con CIENCIA.

 Os animo también a ver el siguiente vídeo un par de veces. Tenéis la opción de poner subtítulos en inglés para practicar la pronunciación.

 

Lunes 11 y miércoles 13 de mayo

¡MUY BUENAS! ¡Estáis trabajando muy bien! Os sigo animando a que respondáis de forma reflexiva en las preguntas que podéis hacerlo.

Os dejo unas frases de Séneca. Fue un gran pensador, escritor, político, filósofo... que nació en Córdoba en el año 4 antes de cristo (hace 2024 años).  En la Hispania romana, concretamente en la antigua Bética (Andalucía) por la zona de Sevilla, nacieron también dos importantes emperadores romanos llamados Trajano y Adriano.

El miércoles pasado os dejé un PDF para leer, pero no os mandé preguntas. Os vuelvo a dejar el mismo pdf con más páginas que he incluido de vuestro libro y más esquemas. Al final tenéis 7 preguntas para realizar esta semana (os las dejo aquí abajo también). La última es que investiguéis sobre yacimientos romanos en Málaga.

He intentado subir un vídeo con los comentarios a vuestras respuestas de la semana pasada, pero he tenido problema con el programa de captura de pantalla. Os dejo las correcciones abajo.

El lunes próximo os pasaré un kahoot de repaso.

Tarea para esta semana:

- Corregir preguntas de la semana pasada.

-Leer el pdf  (están las preguntas que tenéis que hacer y que también os pongo abajo)=>  Aquí está lo que tenéis que leer para responder

-Contestar las preguntas y enviarlas. Tenéis dos opciones: 1. Enviarlas por email (foto de la libreta o en documento word). 2. Hacerlas en el cuestionario online=> Cuestionario aquí para responder las preguntas online

Preguntas que aparecen en el cuestionario para quienes prefieran hacer en libreta o word.

Preguntas sobra la Edad Antigua II (están en el cuestionario online)

1.    ¿Qué nombre pusieron los romanos a la península Ibérica? (pág. 1)

2.    La península estaba dividida en 5 provincias romanas, ¿cómo se llamaba la provincia más al sur y qué coincide en parte con Andalucía? (pág. 2)

3.    Los romanos al igual que nosotros tenían entretenimiento. ¿Cómo se entretenían los romanos en las ciudades? La respuesta la puedes encontrar en el tipo de construcciones que hacían (pág. 3).

4.    Las personas en la antigua Roma se dividían en patricios, plebeyos y esclavos. ¿A qué grupo de esas personas nos parecemos más nosotros en la actualidad? ¿Por qué? (Pág. 4)

5.    En Roma no todos los niños podían recibir una educación. ¿Cómo tomaban apuntes los niños en esa época y qué aprendían? (pág. 5)

6.    Observa el cuadro de la página 11 (también en pág. 9) titulado “El legado romano”, léelo con detalle y escribe lo que nos dejaron.

7.    INVESTIGACIÓN: En la página 6 aparecen ejemplos de yacimientos romanos en la península Ibérica. Investiga en internet o pregunta a tu familia si conocen algunos yacimientos romanos en la provincia de Málaga. Menciona algunos.

Respuestas de la semana pasada

Miércoles 6 de mayo

 ¿Cómo estáis?

Aunque tenéis hasta el viernes, os voy a decir los nombres de las personas que me han enviado el cuestionario online. Son Víctor, Rocío, Manuel Caro, Selene, Daniel, David y Reme. Los demás tenéis tiempo todavía.

Como percibo que estáis muy ocupados, os voy a dejar un PDF con unas páginas del libro de texto y unos esquemas de la Edad Antigua para que lo leáis de forma comprensiva. También os dejo un vídeo sobre los romanos y dos vídeos con curiosidades de la Edad Antigua con un videojuego en el que salgo yo hablando.

El lunes próximo os subiré unos últimos apuntes.
Si queréis más información o tenéis dudas, podéis escribirme aquí abajo, al gmail o al Whatsapp.


Hoy no os pido escribir nada. Solamente leer y visualizar. Os podéis fijar en detalles como:
- Importancia que tuvieron los romanos en Hispania (nombre que le pusieron a España).
- Curiosidades de Egipto y Alejandría.
- El mapa de todo el Imperio Romano.
- El mapa de España. La actual Andalucía se llama Bética antes. El río Guadalquivir se llamaba río Betis.
- La vida en el campo y en la ciudad en esa época.

PDF=> Enlace a páginas del libro y esquemas del tema

VÍDEOS de la Edad Antigua

Lunes 4 de mayo.
¡Llegó mayo! Espero que estéis muy bien. Me está gustando mucho recibir vuestras tareas y reflexiones.

Empezamos la Edad Antigua (iberos, celtas, fenicios, griegos, cartaginenses, egipcios, griegos, romanos...).
¿Sabéis que Malaga se llamó originalmente Malaca y que fue fundada por los fenicios?

Os dejo un PDF donde vienen páginas de vuestro libro y otras que he añadido.
Además, tenéis unos vídeos muy sencillos para que os hagáis una idea de algunos de los pueblos mencionados que existieron en la Edad Antigua.
La tarea es:
-Leer con detalle y tranquilidad el pdf=> Páginas del libro y otras aquí
-Visualizar los vídeos (abajo)
-Si tenéis dudas, preguntadme.
 -Hacer las preguntas. Podéis enviar las respuestas por cuestionario online o por gmail => 
aquí enlace si quieres responder de forma online 
- El miércoles subiré "cosillas" de los romanos en Hispania. 
- Tenéis hasta el viernes para entregar las preguntas.
*Si alguien quiere y puede, tiene la posibilidad de enviar las respuestas en documento word por email.

Vídeo resumen sobre la Edad Antigua

 Vídeo sobre celtas e iberos.

Vídeos sobre las primeras grandes civilizaciones:

 Semana del 27 al 30 de abril

 Miércoles 29  de abril( el enlace es ahora correcto)
¡Muy buenas clase!
Os dejo la tarea para hoy de Ciencias Sociales:
1. Hacer el Kahoot => AQUÍ CORRECTO EL ENLACE A KAHOOT
 Atención: Podéis hacerlo dos veces. La segunda vez  tenéis que escribir vuestro nombre junto al nº2. Por ejemplo: Dani, Dani2

2. De forma voluntaria, podéis visualizar un vídeo que he realizado para 5º. Es un vídeo para reflexionar sobre el Universo, el tiempo y la vida en nuestro planeta. Si alguno/a quiere hacer una reflexión en relación al vídeo puede hacerlo aquí => Aquí tienes dos preguntas si quieres responder de forma voluntaria al maestro.

  Lunes 27 de abril

 ¿Cómo estáis clase de 4º? Lo estáis haciendo muy bien. Estoy muy contento. ¿Salisteis de paseo ayer?

Os dejo las tareas. Seguid el orden marcado.
1. Visualizar el vídeo con los comentarios a las preguntas de la semana pasada.
2. Visualizar el vídeo Bilingüe con los audios de Emma. Es un resumen de una parte de la historia de Málaga. Podéis ir dando a la pausa y leer en español e inglés y pronunciar después de Emma. IMPORTANTE: tenéis que ver hasta el minuto 1:18. El resto del vídeo es para los de 5º. No obstante, si queréis, podéis verlo aunque son contenidos de otras etapas de la historia que daremos la semana que viene.

3. Repasad el vocabulario en inglés y el esquema-resumen sobre la Prehistoria.
4. Disfrutad.

*El miércoles subiré un Kahoot para comprobar lo que os acordáis de todo este tema y así repasamos. Podréis hacerlo dos veces y estará hasta el viernes.

*Nota: los contenidos de Ciencias de la Naturaleza del 2º trimestres los he pasado a otro enlace: Enlace 4º 2º trimestre

Os dejo unos vídeos que han hecho la NASA y la Agencia Espacial Europea por el Día de la Tierra que fue ayer.

La NASA y la ESA celebran el Día de la Tierra con dos espectaculares vídeos

 

SEMANA 5: 20 AL 24 DE ABRIL DE 2020

¡Hola!
Os dejo las instrucciones para esta semana:
1. Visualizar el vídeo en el que comento vuestras respuestas (salgo al final enseñando un fragmento de sílex).
2. Visualizar los vídeos cortos para seguir repasando las Prehistoria.
3. Leer el capítulo del libro "El arte rupestre". El enlace es este: EL ARTE RUPESTRE PDF
4. Responder a las preguntas que incluyo (online o en libreta). Algunas preguntas tendréis que buscarlas en Google.
5. Si tenéis dudas, estoy a vuestra disposición.

Enlace online para responder las preguntas (primero tienes que leer y ver los vídeos):
Responde aquí las preguntas de forma online si quieres
Si quieres hacer las preguntas en la libreta, me envías la foto a mi email: danilapaz1112@gmail.com

Vídeo con comentarios a vuestras respuestas:

Vídeos de repaso:

 Extra sobre curiosidades:
¿Qué es eso?

SEMANA 4: LUNES 13 DE ABRIL A VIERNES 17 DE ABRIL
*Tenéis una actualización abajo.
Muy buenas a todos y todas. EMPEZAMOS LA HISTORIA. Bueno, vamos a empezar por el apasionante mundo de la PREHISTORIA (lo que ocurrió antes de la historia).

Tarea: ver el vídeo de introducción, leer un capítulo de un libro libro muy entretenido (os dejo el pdf del libro con enlace), pensar y responder unas preguntas en una hoja u online (aclaraciones más abajo).

Libro para  leer =>  Historia de España para niños Parte1

ACTUALIZACIÓN: Os dejo las preguntas para que las hagáis de forma online si podéis y queréis. Si no las haces de forma online, tienes que hacerla en la libreta y mandar la foto.

Preguntas en este enlace=>  Preguntas sobre la Prehistoria
Vídeo de introducción

Al final de capítulo del libro os pongo unas preguntas para pensar. Os las dejo aquí abajo también. Esas preguntas podéis responderlas en una hoja o en cuestionario online que subiré el jueves. Por tanto, tenéis dos opciones para enviarme la tarea: una foto a mi whatsapp o email o hacer el cuestionario online. Mi email es:    danilapaz1112@gmail.com

Tenéis hasta el lunes 20 por la tarde para hacer la entrega de las preguntas o el cuestionario online. Os iré subiendo otras cositas para ver (no serán nuevas tareas). El lunes próximo también os subiré otro fragmento del libro.

Pregunta

1. ¿Qué es la Prehistoria?
2. ¿Cómo empezaron a hacerse ropa?
3. ¿Qué comían en el Paleolítico? ¿Cómo vivían?
4. ¿Qué comían en el Neolítico? ¿Cómo vivían?
5. ¿Qué inventos o descubrimientos hicieron en la Prehistoria?
6. ¿Qué es la industria lítica?
7. ¿Cómo daban forma a los metales?
8. ¿Cómo surgió el calzado?
9. ¿Qué diferencia hay entre nómadas y sedentarios?
10. Sobre nuestro estilo de vida, ¿se parece más al de las personas de Paleolítico, Neolítico o Edad de los Metales?
11. ¿Qué echarías más de menos si vivieras en la Prehistoria?
12.  ¿Qué te ha llamado la atención o te ha gustado más de lo que has leído?

Os dejo una foto del ecosistema de Antonio Jiménez. Sembró un diente de ajo. En cierto modo, estamos experimentando con la agricultura como las personas de la Prehistoria.
Además, os inserto un vídeo que es más complejo, y que he puesto a los niños y niñas de 5º. Es muy interesante para verlo con la familia. Dura 6 minutos.