Viernes, 29 de mayo

¡Buenos días!
Os recuerdo que hoy, a las 12:00, me conectaré por videollamada.
Dejo el enlace como siempre: https://meet.jit.si/perianaschool

Os cuento la tarea combinada de Lengua y Plástica
Es fundamental que la hagáis con tranquilidad. Debéis reflexionar, ser creativos, coherentes y detallistas.

TAREA:
 - Hacer el quizz de repaso del tema=> quizizz.com/join?gc=4623908
- Leed esta increíble historia (no tiene final) => Novela-Un inesperado Reencuentro
 - Reflexionar sobre ella.
- Responde a estas preguntas de forma elaborada:
       - ¿Qué crees que ocurrirá en Periana o en el mundo?
       -  ¿Cuál crees que será tu misión?
       - ¿Cómo crees que han llegado las chicas?
*Podéis responder en la libreta o a ordenador. Podéis cambiar el orden y podéis, además, escribir el capítulo 2 si os apetece. Podéis hacer preguntas, podéis opinar...¡IMAGINACIÓN!

- Haz un dibujo ( o dos o tres) con detalles y bien coloreado sobre alguna escena y situación que aparezca en la historia. No es necesario que lo hagáis en un folio. Podéis utilizar, para cada dibujo, la mitad o un cuarto de folio. Lo que me interesa, sobre todo, es que lo hagáis bien y toméis una foto que se vea nítida.
- Enviadlo aquí=> Classroom
- La fecha de enrega seré el miércoles 3 de junio.
- Si sale bien, la semana próxima podéis enviar cada uno/a vuestro audio con vuestras frases y edito una especie de audio-historia.

Jueves 28 de mayo

¡Buenas!

Lo primero que quiero avisar  es que mañana tendremos una videollamada para corregir o resolver algunas dudas de las tareas de matemáticas de hoy y atender cualquier duda de otra asignatura que tengáis. No sé si podré por la tarde como otras veces. Si no podéis por la mañana, me podéis preguntar por Whatsapp.
Haremos la videollamada mañana a las 12:00.

Os digo  lo que tenéis que hacer de ciudadanía y matemáticas:

CIUDADANÍA:
- Ver el cortometraje animado.
-Reflexionar sobre el valor que transmite (empatía).
-Escribir en comentarios una experiencia positiva vuestra en la que os hayáis sentido bien porque alguien (familia, amigos, compañeros/as, trabajadores...) ha podido sentir empatía con vosotros/as. También podéis escribir otra situación en la que vosotros hayáis sentido empatía por otra persona y contar lo que hicisteis.

 Si no tenéis experiencias propias, podéis contar alguna que hayáis visto en otras personas, incluso en series, películas, etc.

MATEMÁTICAS

 - Corregir (anotar dudas).
- Ver el vídeo.
-Revisar cuadro-resumen de la media y la moda del libro (pág. 226).
-Hacer las actividades 2,3 y 4 (pág. 226 y 227).
 -¡MUCHO ÁNIMO!

Miércoles 27 de mayo

¡Hola!

¿Qué tal?
Empezamos con lengua y luego os explico lo que tenéis que hacer de ciencias.

Tarea de lengua:

Hoy vamos a hacer actividades de repaso del tema 11.

El viernes os pasaré un kahoot con preguntas similares a las actividades que habéis realizado de este tema.

Corregid las actividades del lunes. Tener cuidado con el uso de la “coma” y el “punto y coma”.

De las páginas 198 y 199, haced las actividades 2,4, 5, 6, 7 y 12.

Tarea de ciencias:

Hicisteis muy buen kahoot de la energía. Veo grandes científicos y científicas por aquí. Hoy vais a pensar, pero antes tenéis que leer y visualizar.

Os explico:

- Leed las páginas 108 y 109 del libro de Ciencias de la Naturaleza.

-Echad un vistazo a los vídeos. Algunos muestran cómo se genera la electricidad a partir de los recursos naturales.

-Tarea=> ¿Qué tipo de recursos naturales se podrían aprovechar en los alrededores de Periana u otros municipios de la Axarquía? ¿Qué tipos de instalaciones o centrales para generar electricidad se podrían poner y dónde?

Podéis enviarme las respuestas al enlace=> Responde aquí a las DOS preguntas

Aclaración: los combustibles fósiles son el carbón, petróleo o gas. Al quemarlos emiten CO2 a la atmósfera. Son fuentes de energía no renovable.

-VOLUNTARIA: Os dejo una actividad voluntaria sobre la forma de producir energía en España durante el día y un enlace muy interesante que informa a tiempo real los recursos naturales que se están utilizando.

Vídeos aconsejables para realizar la actividad OBLIGATORIA

¿Cómo genera energía un aerogenerador? (Renovable)

¿Cómo genera energía una central hidroeléctrica? (Renovable)

¿Cómo generan energía las placas solares?

 

¿Cómo general energía una central térmica? (NO renovable, contamina)

Vídeo y enlace de la actividad VOLUNTARIA

https://demanda.ree.es/visiona/peninsula/demanda/total

¿Cómo genera energía ESPAÑA?

Martes 26 de mayo

¡Buenos días!
Hoy es Martes (día de Marte). Marte era el dios romano de la guerra. Los romanos tenían varios dioses. Tenían un dios para cada cosa. Los cristianos tenían un solo dios.

Vamos con matemáticas:
 Haced este QUIZ de cálculo mental: quizizz.com/join?gc=1159412

Trabajaremos la forma de recopilar información para, posteriormente, analizarla.

• Os dejo un vídeo donde explico cómo se anota la frecuencia absoluta y frecuencia relativa con vuestras respuestas de ayer.
• Haced luego las actividades 1 y 2 de las páginas 224 y 225.
• Leed también las explicaciones del libro de la página 224.
• El jueves haremos una videollamada.

Lunes 25 de mayo

¡Buenos días!
Hoy empezaré a leer vuestras redacciones.
Para explicaros unos contenidos de matemáticas mañana, necesito que me hagáis esta encuesta en un minuto.
Encuesta de matemáticas

Tarea de lengua:
 ORTOGRAFÍA:” La coma y el punto y coma”
Páginas 192 y 193.
*Leer cuadro inicial donde se explica la teoría.
*Hacer ejercicios 2, 4, 6, 8, 9 y 10.
*Copiar con buena letra el dictado “Un gran viajero”.

Tarea de Ciencias: 
Vais a ver el vídeo.
Leer las páginas del libro de ciencias de la naturaleza 106 y 107.
Responder este kahoot al final => kahoot sobre la energía

Viernes 22 de mayo

¡Hola a todos y todas!

Me alegró muchísimo hablar con vosotros ayer. Sinceramente, os echo de menos. Lo que más me gusta es cuando dialogamos sobre cosas de la vida y me contáis lo que hacéis.

Os dejo la tarea combinada de lengua y plástica.

Tarea:
1. Corregir las actividades de los adverbios.

2. Leer la lectura del libro de lengua de la página 194.

3. Reflexionar sobre la lectura. Valorar el trabajo que se comenta en la lectura y valorar todos los trabajos que ayudan a la sociedad, a hacerla mejor y que colaboran en el bienestar de las personas. Yo creo que la mayoría de los trabajos aportan cosas positivas (algunos, quizás, no).Por ejemplo, por lo que conozco de vuestras familias, TODOS los trabajos que hacen ELLAS son importantes para la sociedad.

4. Hacer una redacción en la que hagáis una reflexión escrita con tres párrafos (como mínimo) sobre un trabajo que os gustaría tener. Tenéis que pensar cómo ese trabajo ayudaría a los demás y escribirlo. Os dejo unos enlaces y conectores que me pasó la maestra Araceli. Usadlos. Podéis hacerlo en la libreta o en Word, pero intentad que tenga como mínimo 120 palabras.
Explicad las motivaciones que os han llevado a escoger ese trabajo, sentimientos, funciones que tenéis o servicios concretos que prestáis, formas de ayudar a los demás, lugar de trabajo, tiempo...

5. Observad las portadas de unos cómics que han sacado teniendo como protagonistas a trabajadores y trabajadoras que han sido esenciales en estos dos últimos meses relacionados con lo que ha pasado.

6. Hacer una portada con título y dibujo similar, pero adaptada al trabajo y tema que habéis escogido para vuestra redacción.

7. Me enviáis la redacción y la portada dibujada a Clasrroom => Súbelo aquí todo. Tienes una semana. ÁNIMO
8. Tenéis una semanilla, pero no lo olvidéis. Apuntadlo en la agenda.

Jueves 21 de mayo

¡Hola!
A las 12:00 y las 18:00 me conectaré para realizar una videollamada=> https://meet.jit.si/perianaschool

Podéis escoger. Corregiremos matemáticas y explicaré algunas cosillas.

A las 13:00 subiré las correcciones de las actividades de matemáticas del martes.

TAREA DE CIENCIAS:
Ver los vídeos y responder al kahoot después. Poned nombre y apellidos.
Aquí kahoot sobre ciencia (La FUERZA)

 TAREA DE CIUDADANÍA:
Estereotipos: un estereotipo es tener una imagen o idea generalizada sobre un grupo. Es similar a tener prejuicios. Por ejemplo, existen estereotipos de género. Hay personas (aunque os parezca raro) que piensan que las mujeres son más torpes para realizar reparaciones como arreglar un enchufe o que los hombres son más torpes para atender un bebé.
A lo largo de la historia, las mujeres investigadoras y científicas han permanecido en la sombra por diversas razones. Es más fácil recordar nombres de hombres científicos que mujeres.
No quiero dar mi opinión porque quiero que vosotros penséis y respondáis en comentarios a partir de vuestras reflexiones sobre lo siguiente:
 - ¿Pensáis que las niños son más aficionados a la ciencia que las niñas o es al revés? ¿Por qué?
- ¿Pensáis que influyen los juguetes, la televisión, las amistades o la familia en el tipo de aficiones que puede tener un niño o niña?
- ¿Por qué son más "famosos" los científicos hombres del pasado que las mujeres?


 Este vídeo os puede inspirar:

Miércoles 20 de mayo

¡BUENOS DÍAS!

Os dejos las tareas de lengua y ciencias:

Lengua:

VAMOS A TRABAJAR LOS ADVERBIOS.

Hemos visto que existen varios tipos de palabras: sustantivos (nombran), adjetivos (cualidades), verbos (acciones) y determinantes. Ahora tenemos que añadir los adverbios. Indican circunstancias.

 Ejemplo: Yo me siento bien (indica modo). Yo estoy aquí (indica lugar). Mañana tenemos videollamada (indica tiempo).

Os dejo un resumen. También podéis leer la página 190.

Vais a realizar las actividades 1, 2, 3, 4 y 7 de la página 191.
 Resumen adverbios:

Os dejo la corrección de las actividades del lunes.

CIENCIAS:
Vais a ver los vídeos y comentar en "comentarios" lo que os pido en el que salgo yo.
Mañana subiré otro explicando. He tenido problemas técnicos hoy y he tenido que cambiar el plan.

Vídeo de introducción para reflexionar:

Vídeos para saber un poco de Isaas Newton: